家长应如何助力孩子的学习之路
在孩子学习这件事上,不乏有一批“虎妈”、“狼爸”,亦不乏有一批崇尚“快乐教育”的“开明”家长。但从我个人角度而言,我做不出“虎妈”、“狼爸”般的铁硬手段,却也不想孩子的童年只有快乐。我不奉行所谓的快乐教育,世界本就是苦难与欢喜参杂的,如若孩子的童年只有欢喜,那也是一种缺憾。孩子,可以经受他们经得住的苦难,比如玩伴之间的小矛盾、一次考试失利、遇到学习困难时的苦恼等,这是对孩子意志、心性的一种锻炼。当然,凡事要把握好尺度,孩子成长路上的所有坎坷是为了磨练孩子让其变强大,而非打压孩子使其变畏缩,在这一点上,家长要注意辨别。
那么,在孩子学习之路上,家长应如何去做呢?
我认为我们首先要定位好家长和孩子之间的角色。家长千万别把自己定位为一名掌控者,顶多可以说是一名管控者。孩子不是家长手里的提线木偶,家长的指挥棒到哪,孩子就跟到哪,这是不可取的,要明确一点,孩子有自己的独立意识,我们要充分挖掘孩子的独立自主性,而非控制甚至压制住孩子的自主意识,让孩子成为一名“听话”的“好”孩子。以下,给出几点建议,如果你有更多的想法,我们可以一起来讨论。
1、不要事事亲力亲为,孩子能做的放手让孩子自己做。
打个比方,孩子一岁,家长帮助孩子穿衣吃饭,这是照顾。孩子三岁了,家长还帮助孩子穿衣吃饭,这是剥夺孩子成长的空间。
可能有家长会说,孩子才三岁,衣服根本穿不好,吃饭也弄得满桌多是。其实,做不好就对了。做不好不是不能做,做不好这件事,说明这件事孩子已开始尝试,做不好只是因为不熟练,很多的基本技能的学习是需要反复的机械训练的,你指望孩子一次做好一件事,本就要求过高了。
可能有家长又有疑问,这些事情孩子大了自然而然就会了,何必在孩子这么小的时候浪费时间呢?
真的是自然而然就会了吗?
“吃饭不会剥鸡蛋的博士”、“因毫无自理能力而被学校退学的高材生”这类社会新闻早已屡见不鲜。孩子成长的每个年龄段都是一个学习发展阶段,每个年龄段都是有自身的发展任务的,不要指望孩子在超出这个年龄段后自然而然地完成这件事。
那么类比到学习上,打个家长给孩子辅导作业的例子。很多家长喜欢纠错,检查完作业后直接给孩子指出哪几题不对,去改,孩子改完后再由家长去判断正确与否。在这场辅导中,家长成了一名只顾结果的判官,完全忽略了如何引导孩子去思考,家长的关注点成了题目,忘记了最应关注的孩子。
辅导孩子最应做的是了解孩子的思考过程,找出问题的根源,而非只看作业完成的对错。当家长看完孩子的作业,发现问题时,不要急于指出或告诉孩子应该如何做,可以先问孩子做完是否检查,如果孩子检查过了依然没有发现问题,可以言语刺激一下孩子“可是我发现这些题目里有几点小问题,我要看看你能不能依靠自己发现呢?”这里会发生的可能情况太多了,最糟糕的一种是孩子什么都没发现,这个时候家长一定要稳住自己的情绪,不要发火,平和一下语气,冷静地指着一道错题说“你把这道题的思考过程讲给我听一听”,如果孩子完全讲不出来,这是比较麻烦的,家长要一步一步去诱导。但大多数情况下,孩子还是可以讲出一些内容的,家长只需抓住孩子在讲述过程中的思维疏漏,适时引导孩子就可以了。如果这场作业辅导家长是参与其中辅助的,最后不忘加一句“今天爸爸给你小小帮忙喽,下次你做完作业后自己仔细检查,挑战一下不要让爸爸发现作业中的问题。”再加一句鼓励“但是今天的作业都是你自己思考出来的结果,说明你完全有能力自己做好这件事,爸爸相信你。”
2、放手不是不管,而是在一定的范围内给孩子自由的权限。
孩子和家长,其实就像孙悟空和如来佛,孩子可以有自由的空间,但不能逃出家长的“五指山”。打个比方,老师布置了作业,孩子的自由权限是可以自己决定上午做作业还是下午做作业,如果孩子问的是“我今天可以不做作业吗?”那就是孩子超过了自由的权限。
可能有家长会头疼,确实遇到过孩子不肯做作业的情况,那就要说到下面的第三点了,如果真遇到这种情况该怎么办呢?我会先问孩子不做作业的原因,如果是孩子觉得累了,不舒服等不可抗原因,那就和孩子商量先休息一会,半小时后写作业。如果孩子是无缘由的,那么直接态度强硬的拒绝他,不要多说,告诉孩子“不可以”就行了。我们一定要意识到,孩子的自由不是充分自由,是在家长允许范围内的自由。
如果长期配合默契的家长和孩子,孩子早已了解家长允许的边界范围,根本不会去问“可不可以不做作业”这件事,当孩子问出这一点,家长就要意识到自己在平时的教育中有疏漏之处。孩子是非常敏锐的,它可以抓住每一个空挡钻空子,一旦孩子钻了空子,我们要即时制止。
不过家长不能让孩子有这种被束缚住的意识,我们要在无形中做到这一点。这些束缚并非父母强加的人为束缚,而是一些约定俗成的规矩,比如不要长期玩手机、按时完成作业、坚持锻炼身体等。所以与其说是对孩子的束缚,其实这是人人都要遵守的一些习惯,所以,父母要以身作则,当你对孩子提出这点要求时,自己也要以身作则的做好这一点。
3、孩子触犯了给定的自由权限,家长要坚决对他说NO。
家长可能会有疑问,如果这样对孩子,不是要引发家庭矛盾了嘛?其实我们是要保持先礼后兵的原则。在对待孩子的态度上,我们是平等且尊重的,但若孩子得寸进尺,我们也不要怕“兵戎相见”。父母养育孩子的过程,一直应该是有一根无形的线去牵引着孩子的,在既定的范围内,孩子和父母气氛融洽,孩子在稳步成长中,这根无形的线自然比较松弛。但若孩子偏要触犯一些既定的原则,要冲出规定的边界,这根线自然会收紧,如若父母此时还不知道收线,那孩子便成了“脱缰的野马”,如何了得。有句话说“在家不把孩子管教好,社会会让孩子付出低价”,说得也是一样的道理。
所以,如果孩子已经有无法无天的趋势了,家长在此时可以适时拿出家长应有的绝对权威来,用强硬的态度告诉孩子哪些事是坚决不允许的。当然,我不提倡体罚,解决问题的方法有很多,体罚绝对是下下策。
教育的过程是千变万化的,我们一定要把握好其中的尺度,给孩子以自由但不可过度自由,孩子越界时家长要拿出强硬的态度但要注意不可过于强制性。做家长真的是一场修炼,没有100分家长,所有的家长都是在成长过程中的,如果在孩子的教育之路上有任何困惑,欢迎留言,我们一起来探讨。